园长要有幼儿园科学管理的基本知识，有一定的组织协调能力。孩子这一辈子一定会遇到很多艰难困苦，这些苦不是父母用物质上的弥补或者精神上的溺爱就能过去的。打个简单的比方，孩子要上学，从小学到高中到大学，只要有人的地方就有竞争，有比较。每一个孩子都是爸爸妈妈手心里的宝，可是每一个宝，都得面临这样残酷的,无处不在的,贯穿始终的竞争。如果孩子在心理上没有蹒跚学步,自己面对困难的成长，说不定到哪一步就崩了—我们见过的小学,初中,高中甚至大学生，选择轻生的，还少，真正的有能力的父母，能够真正培养一个能够承载自己生命责任的孩子。做每一件事，说每句话都要想到，能够帮助培育孩子独自面对生活风雨,驾驭跌宕起伏的能力。为了帮助孩子成长，忍着内心的痛苦，才是更负责任的爱。
要求所有园所园长必须做到持证上岗，否则不能开办幼儿园。
岗位基本要求：
1、正确领会和掌握国家的教育方针、政策和法规的基本精神，熟悉幼儿教育法规和规章，坚持依法办园。
2、有一定的幼儿卫生、心理和教育的基本理论，了解和掌握幼儿身心发展和教育的基本规律，有正确的教育观念。正确掌握国家幼儿园课程的主要内容和基本精神。
3、有幼儿园科学管理的基本知识。
   
家长把老师放在孩子的对立面。很多家长觉得孩子上幼儿园就有人管了，自己可以放手。孩子犯了错，不当面指出孩子的错误予以纠正，而是大声呵斥孩子“再不听话，就告诉你老师，”“让老师好好教育你”。老师明明是那么和蔼可亲，可却被家长塑造成“爱欺负人的巫婆”。难怪孩子不愿意上幼儿园。如果你想让孩子爱上幼儿园，首先请帮孩子先爱上幼儿园的老师！
在我国目前紧缺的各类管理人才中，幼儿园园长应该列入极其紧缺的一类。根据教育部统计，截止2010年，我国各级各类幼儿园数量为13万所，其中民办幼儿园占总量的63%，而且以每年25%的数量递增。
公办幼儿园园长实行教委任命制，绝大部分为从教师岗位逐渐成长起来的老师， 这种人才培养模式周期长，效率低，从数量上远远满足不了社会需要；大量的民办幼儿园甚至部分公办幼儿园根本没有。
园长可用！于是出现了大量未经培训就上岗的“外行园长”，这也是造成目前幼儿园管理水平参差不齐的重要原因。如何创新思路， 以更科学合理的模式培养社会急需的园长成为当务之急。
如何做一名优秀的园长，这是每一位刚入幼教领域的或在幼教领域摸爬滚打多年的园长，都会一直探索的问题。今天，就和您说说培养优秀园长的几个要点，希望对您有帮助。
树立开放性的终身学习观，增强自我学习能力和自我发展能力，提高人文和科学素养。幼儿园园长任职资格培训采取集中培训,远程培训和实践体验等多种形式进行。含必修理论课程120学时，地方特色课程120课时，教育实践课程240课时，总计480学时，全部课程均要求进行考试考查。参照教委的《中小学校长岗位规范试行标准》和《全国中小学校长岗位培训指导性教学计划（试行草案）》的培训要求，幼儿园园长岗位培训由省教育厅统一规定教材。,培训对象为新任或拟任各级各类幼儿园园长（含副园长和幼儿教育机构负责人），及其他从事早期教育管理工作的相关人员，要求单位推荐，从事幼教工作五年以上，且具备中专以上并持有教师资格证书。培训目的通过培训，帮助园长树立正确的办园思想，具有履行职责必备的思想素质,品德修养,知识结构和管理能力，取得岗位任职资格。
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